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贵州:让贫困地区孩子“有学上”“上好学”

2019-01-08 10:30:00    农民日报  参与评论()人

在日前召开的贵州省教育大会上,贵州省省长谌贻琴表示,贵州要坚持问题导向,加快完善从学前到高中阶段的公共教育服务体系,扩大优质资源覆盖面,让教育资源向农村、贫困地区困难群众倾斜。

近年来,贵州省举全省之力发展教育,把教育作为拔穷根的治本之策,解决教育发展中存在的诸多影响教育公平的问题,取得显著成效。目前,贵州全省学前三年毛入园率85%、九年义务教育巩固率90%、高中阶段毛入学率87%、高等教育毛入学率34%、三类残疾儿童少年入学率93%。贵州成为西部第一批、全国第16个县域义务教育基本均衡发展整体通过国家认定的省份。

同时,谌贻琴表示,贵州要加快推动公共教育服务均等化,着力解决教育精准扶贫,“乡村弱、城镇挤”“入园难、入园贵”,留守儿童和随迁子女教育等问题,不仅让农村儿童“有学上”,还要“上好学”。

从此次大会上了解到,作为外出务工大省的贵州,农村留守儿童超过50万人。为解决留守儿童、随迁子女教育等问题,贵州将进一步织密留守儿童关爱保护网,建立健全动态监测机制,加强农村寄宿制学校建设和管理,让每个孩子都“上得了学、上得好学”。对进城就业的农民工随迁子女,要坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主,加快完善以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策,确保入学待遇同城化。

作为全国脱贫攻坚主战场,在教育精准扶贫方面,贵州取得重大突破。实施教育精准脱贫“1+N”计划,五年累计资助学生4419万人次、资助金额53.2亿元,在全国率先启动农村义务教育、学前教育营养改善计划,率先实施三年免费中等职业教育,率先为所有乡村中小学配备校医,率先对贫困家庭学生上高中、上大学免除学杂费。

与此同时,贵州还出台了推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要,明确到2020年,基本建立现代教育体系。基本实现教育信息化,基本建立具有贵州特色的办学标准体系和质量保障体系,完善教育脱贫攻坚贫困学生资助体系,保障各教育阶段建档立卡学生从入学到毕业的全程全部资助,确保建档立卡贫困学生资助全覆盖。(刘久锋)

责编:纪爱玲

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